Renee vituri

PROJETO

“O Dia Depois de Amanhã” - Aquecimento Global

 

Justificativa:

Pesquisadores do clima mundial afirmam que o aquecimento global está ocorrendo em função do aumento de poluentes, principalmente de gases derivados da queima de combustíveis fósseis (gasolina, diesel etc), na atmosfera.  Estes gases (ozônio, gás carbônico e monóxido de carbono, principalmente) formam uma camada de poluentes, de difícil dispersão, causando o famoso efeito estufa. O desmatamento e a queimada de florestas e matas também colaboram para este processo.

O homem é o único animal que prejudica o meio em que vive. Para satisfazer a sua ambição, ele polui o ar, as águas, as cidades, os campos, em fim, o meio em que vive. Porém, essa situação pode ser revertida, se houver consciência mundial para que o homem evite a degradação da natureza.  

Assim, a proposta para conscientização sobre o planeta em que habitamos o que antecede e causas do aquecimento global, pouco abordado nos currículos escolares, justifica-se pela possibilidade de conscientização e de apropriação pelo aluno de informações sobre este assunto suscitando ainda algumas bases de reflexão acerca dos rumos adotados pela Humanidade, assim como dos sistemas e ideais em que esta está se apoiando.

“ENTENDER NÃO BASTA É PRECISO TER ATITUDE”, dessa forma, quem sabe, pode-se evitar “O dia depois de amanhã”.

O desenvolvimento do projeto se baseia na premissa de que é na reflexão sobre a ação individual e coletiva em relação ao meio ambiente que se dá o processo de aprendizagem e, baseado em Paulo Freire, parte do princípio de respeito pela diversidade natural e cultural, que inclui a especificidade de classe, etnia e gênero, defendendo, também, a descentralização em todos os níveis e a distribuição social do poder, como o acesso à informação e ao conhecimento.

 

Objetivos Específicos

• Desenvolver no aluno o sentido dos valores, o interesse ativo e as atitudes necessárias para protegerem e melhorarem o meio ambiente. 

• Desenvolver no aluno a noção de agente transformador do ambiente;

• Demonstrar a possibilidade de discussão e intervenção nas ações humanas.

Áreas do Conhecimento envolvidas no projeto: Ciências, Geografia, História e Língua Portuguesa.

Procedimentos Metodológicos:

1ª semana: pesquisa em livros, internet e revistas científicas: “Agentes Poluidores e seus efeitos nos seres humanos”.

2ª semana: Seção Cine Pipoca: “O Dia Depois de Amanhã” e “Uma verdade Inconveniente”.

3ª semana: pesquisa em livros, internet e revistas científicas “Efeitos da Poluição Atmosférica no Meio Ambiente - Aquecimento Global”.

4ª semana: Exposição de trabalhos: cartazes, maquetes e experiências sobre o tema.

 

Recursos Utilizados:         

• Humanos: diretor, coordenador, professores, alunos e pais.

• Materiais: prevê-se um gasto de aproximadamente R$ 200,00 (Duzentos Reais)

Avaliação:

Exposição de trabalhos: cartazes, maquetes e experiências sobre o tema.

 

Bibliografia:

MURASSAWA, Marcos Tadao Mendes. Aquecimento Global: ficção x realidade. In: Ambiente Brasil.

http://www.ambientebrasil.com.br/composer.php3?base=
./urbano/index.html&conteudo=./urbano/artigos/aquecimento.html

Ribenboim, Gabriel. Árvores sob vigilância.

http://br.buscaeducacao.yahoo.com/mt/archives/
2007/03/entrevista_yaho.html