Dicas de Livros
"Um
livro só está morto quando está fechado, quando
não é ou nunca foi aberto. Um livro lido é um
livro vivo, um livro fechado é como um corpo que parece nunca
ter respirado. O livro vive para quem o lê. Uma vez lido,
será carregado como um ser vivo, sujeito à
ressurreição quando parecer estar morrendo. Um livro
aberto de tempos em tempos é um livro que renasce."
N.L.A.
|
|
|
| A (des) construção da autonomia curricular | José Carlos Morgado |
| A Adolescência | Contardo Calligaris |
| A Alegria de Ensinar | Rubem Alves |
| A Educação nas Constituintes Brasileira: 1823-1988 | Osmar Favéro (orgs) |
| A Política | Aristóteles |
| A Religião nos Limites da Simples Razão | Kant |
| Cândido ou o Otimismo | Voltaire |
| Ciclos, Seriação e Avaliação: confronto de lógicas | Luiz Carlos de Freitas |
| Conscientização | Paulo Freire |
| Convite á Filosofia | Marilena Chaui |
| Criatividade e Redação Rubens Marchioni | Rubens Marchioni |
| Documentos de Identidade: uma introdução ás teorias do currículo | Tomaz Tadeu da Silva |
| Educação Escolar: políticas, estrutura e organização | José Carlos Libâneo |
| Educação para uma Civilização em Mudanças | W. H. Kilpatrick |
| Era dos Extremos: o breve século XX - 1914-1991 | Eric Hobsbawm |
| Estatuto da Criança e do Adolescente - Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990 | Secretaria Mun. da Família e Bem Estar Social e outros |
| Estrutura e Funcionamento da Educação Básica | João Gualberto Memeses (vários autores) |
| Ética e Competência | Terezinha Azerêdo Rios |
| Formação de Professores: saberes pedagógicos e atividades docentes | Selma Garrido |
| Formação Docente e Profissional: formar-se para a mudança e a incerteza | Francisco Imbernón |
| Gestão,Financiamento e Direito à Educação | Romualdo Portela de Oliveira (orgs) |
| História da Educação | Maria Lácia de Arruda Aranha |
| História da Educação Brasileira: a organização escolar | Maria Luisa Santos Ribeiro |
| História da Educação Brasileira: leituras | Maria Lucia Spedo Hilsdorf |
| História da Educação e da Pedagogia | Lorenzo Luzuriaga |
| História da Educação: a escola no Brasil | Maria Elizabete Xavier (vários autores) |
| Maquiavel o Poder | José Nivaldo Junior |
| Maquiavel: educação e cidadania | Lídia Maria Rodrigo |
| Metodologia do Trabalho Científico | Antônio Joaquim Severino |
| Ninguém Mais Vai Ser Bonzinho na Sociedade | Claúdia Werneck |
| O Planejamento Dialógico | Paulo Roberto Padilha |
| O que é Capitalismo | Afrânio Mendes Catani |
| O que é Cidade | Raquel Rolnik |
| O que é Comunismo | Arnaldo Spindel |
| O que é Educação | Carlos Rodrigues Brandão |
| O que é o Método Paulo Freire | Carlos Rodrigues Brandão |
| O que é Socialismo | Arnaldo Spindel |
| O que é Violência Urbana | Regis Morais |
| O trabalho Docente | Ana Gracinda Queluz |
| Organização do Ensino no Brasil | Romualdo Portela de Oliveira (orgs) |
| Orientações Metodológicas para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos | Gerson Tenório dos Santos e outros |
| Paulo Freire: retalhos bibliográficos | José Rubens Jardilino |
| Pedagogia da Autonomia | Paulo Freire |
| Pedagogia do Oprimido | Paulo Freire |
| Raça e História | Claude Lévi-Strauss *Tradução: Inácia Canelas |
| Reorganizar a Sociedade | Augusto Comte |
| Socialização do Saber Escolar | Betty Oliveira; Newton Duarte |
| Sociedade Educação e Cutura(s): questões e propostas | Vera Maria Candau (orgs) |
| Uma Escola para o Povo | María Teresa Nidelcoff |
| Violência nas Escolas | Miriam Abramovay; Maria das Graças Rua |
pegue uma
carona....
...NAS ASAS DO CONHECIMENTO.
Renée
Vituri,
Março/2008
